2026年10月07日

游戏活动：看谁垒得高

2010-06-13 23:50:18

教 学 活 动 表

班 级:                                                            第___周

活动时间

2009、10、16 （二）

活动内容

游戏活动：看谁垒得高

活 动

目 标

 1、喜欢大胆操作，体验成功的快乐。
2、通过尝试、发现，运用各类不同的物体进行堆高，积累堆高的建构经验与技能。

3、尝试掌握堆高技能,乐于与其比高低

活 动

准 备

牛奶罐若干、旺仔牛奶罐。

平整的场地

 

活

动

过

程

 一、引起兴趣：
1、幼儿参观活动室环境，知道房子、大树、长颈鹿等都是高高的，小鸟、飞机也都能飞得高高的。
2、激发幼儿尝试利用堆高技能与其比高低的兴趣。
二、幼儿操作，教师巡回观察：
1、与成功的幼儿分享成功的经验与喜悦，鼓励幼儿作更新的尝试。
2、帮助失败的幼儿树立信心，总结失败的经验，不断地尝试。
三、分享：
1、请成功的幼儿介绍，分享成功的喜悦与经验。
2、共同讨论失败的原因，激发幼儿再尝试的愿望。
（重点：学习使用辅助物）
四．幼儿再操作（重新选择材料）
1、鼓励愿意尝试不同物品的幼儿。
2、引导有经验的幼儿与有困难的幼儿合作完成作品

活 动

反 思

优点：

1、由于孩子们有过垒高的练习，而且对垒高非常感兴趣，活动中具有成功的体验。教师的参与大大提高了孩子们参与游戏的兴趣。

2、在孩子们操作的过程中，教师能通过不同的操作材料引导幼儿进行操作，不仅增强了游戏的难度，而且幼儿操作兴趣大大提高了，孩子们能在活动中大胆的进行操作，而且能结合两种不同的材料进行垒高。

3、活动中教师能及时对孩子进行安全教育，孩子们在操纵过程中能有序安全的参与。活动过后，孩子们能及时主动地将操作材料进行收拾整理。

不足：

1、个别幼儿情绪有些波动，孩子们在操作过程中，能及时引导鼓励参与游戏，但游戏过后关注不够。

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