手指游戏：拇指歌

活动时间

2009、10、10

活动内容

手指游戏：拇指歌

活 动

目 标

1、愿意和大家一起念儿歌，体验玩手指游戏的快乐。

2、欣赏儿歌，初步理解儿歌的主要内容。

3、能用好听的声音跟随老师一起朗诵儿歌。

活 动

准 备

1、孩子喜欢玩手指游戏，积累了玩手指游戏的经验。

2、根据儿歌准备爸爸、妈妈、爷爷、奶奶宝宝的形象手指套一个。

活

动

过

程

1、教师弹奏律动，孩子伸出双手，做抱娃娃的动作，跟随教师的音乐伴奏声中有节奏的摇晃和点头。

2、教师用欢快的语调边做动作变朗诵儿歌，引导孩子欣赏。

（1）这首儿歌叫什么名字？

（2）儿歌里说了什么？请你说一说。

3、教师伸出五指变魔术，变出戴指套的手，再次朗诵儿歌，帮助孩子记忆理解儿歌内容并进行提问：儿歌里说了那些人，他们在干什么？

4、教师带领孩子朗诵儿歌。和孩子一边做动作一边进行表演。

儿歌：大拇指头是爸爸，爸爸打电脑，哒哒哒。爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，哗哗哗。

个子最高是爷爷，爷爷修玩具，当当当。爷爷旁边是奶奶，奶奶炒青菜，嚓嚓嚓。小小指头就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。

活 动

反 思

优点：

1、手指游戏是孩子们非常喜欢玩的游戏，好听的儿歌、可爱的动作，都能吸引孩子的注意。孩子们都非常喜欢进行表演，选材适合孩子的年龄特点。

2、将不同的手指变成家里不同的人物形象，并根据人物的特点进行游戏，孩子们都非常喜欢，贴近孩子的生活经验，所以孩子们学习儿歌的速度比较快，能很快的进行表演。

3、在手指游戏中教师能引导孩子及时变换人物形象，进行创编，孩子们能根据创编的内容进行表演。教师能及时对孩子的游戏情况进行评价。

不足：

1、可引导孩子根据自己的生活经验进行讲述与创编，鼓励孩子也积极参加创编活动。

2、孩子表演的环节中，可引导孩子根据同伴对表演进行评价。