体育游戏：狼来了

活动时间

2010、6、4 （二）

活动内容

体育游戏：狼来了

活 动

目 标

活 动

准 备

1、老狼头饰一个。

2、宽敞场地。

活

动

过

程

一、谈话活动。

1、教师提问：“你们喜欢看《喜洋洋和灰太狼》吗？如果你突然遇

到一只凶狠的狼，你该怎么样？”

2、幼儿讨论。

3、教师小结(要马上不发出声音,变成石头人或木头人保护自己)。

二、学习儿歌《狼来了》 。

三、设置情境，尝试游戏。

1、教师讲解游戏规则及玩法。

狼”介绍自己的特点：“人们都叫我‘黑瞎子’，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！”遇到狼的时候只要你们：不要动，不要说话，就不会被吃了。

2、幼儿游戏，教师指导 。

3、幼儿可重复游戏2—3次。

四、教师小结，评价。

附：儿歌《狼来啦》 狼来啦！狼来啦！闻闻你来闻闻他。

活 动

反 思

优点：

1、活动中，教师引出游戏，孩子们都非常高兴，平时游戏中孩子们对狼的印象恶劣。所以表现出非常的不喜欢。

2、孩子们的游戏中，孩子们反抗意识比较强烈，“把大灰狼抓起来”“我们家里有抢”“我们赶紧躲起来，不要被大灰狼抓走了”尽管孩子们做好了准备。但在游戏中，听到“狼来了”时，孩子们还是非常紧张的离开游戏场地，跑到教室里躲了起来，对游戏规则和玩法，有自己的方式。

3、游戏中，孩子们的反应和游戏内容不统一，教师的引导不够形象具体，孩子们理解比较直接。

不足：

1、游戏中的要求比较直接，教师在介绍的过程中，给孩子暗示后，孩子们的反应有些意外，引导式，因更加明确。