体育活动：小鸟飞飞

活动时间

2010、5、26 （二）

活动内容

体育活动：小鸟飞飞

活 动

目 标

1、喜欢参与到活动当中,体验游戏的乐趣。

2、能按游戏的规则及玩法进行游戏。

3、能根据教师的指令，作出相应的反应。

活 动

准 备

活动场地

小椅子每人一把

活

动

过

程

一、热身运动引出游戏活动。

幼儿围成一个圈，教师说一种动物的名字，如“小鸟来了’你最想干什么？

二、游戏：谁会飞

1、教师介绍游戏名称、内容。

2、交代要求、规则、注意事项。

（1）幼儿说说这种动物会不会飞，如果是会飞的动物，就离开座位做小鸟的动作。如果是不会飞的动物，就坐着不动。

（2）幼儿如判断错误，就算游戏失败，停玩一次游戏。

（3）教师说；”小鸟飞飞，飞得高高，“幼儿就惦起脚飞。教师说；”小鸟飞飞，飞得低。”幼儿就半蹲着飞。教师边说边拿走部分椅子。

（4）当教师说：“小鸟飞飞，飞回家。”幼儿就飞回到座位上。

（5）幼儿在飞回到座位时，如果没有找到空位，就被淘汰出游戏。

（6）多次游戏后。仍没有被淘汰的幼儿为获胜者。

3、教师小结，做放松运动结束活动。

活 动

反 思

优点：

1、游戏是孩子们曾经熟悉的蝴蝶飞飞进行改编而来，在游戏中，教师能根据孩子们的兴趣进行设计。

2、游戏中体现了动静交替的原则，分组游戏，互相评价让孩子们在互相学习体验，游戏的玩法与规则，孩子们能正确的评价表现突出的孩子。对自己游戏时其乐一个正确的示范作用。

3、教师能利用孩子们平时熟悉而喜欢的事物仅此昂干扰，孩子们能安静倾听并能及时作出正确的判断。

不足：

1、活动中，个别孩子表现得非常兴奋，教师应及时进行调整，对游戏规则进行强调，让孩子养成良好的游戏习惯于规则意识。