节目排练：爱的小屋

活动时间

2010、5、21 （二）

活动内容

节目排练：爱的小屋

活 动

目 标

2、愿意进行合作表演，并能区分自己的表演角色，根据音乐做相应的动作。

3、会有感情的进行表演并有大胆表现的欲望，舞姿大方。

活 动

准 备

1、幼儿已有经验。

2、相关音乐

活

动

过

程

一、听音乐——《爱心小屋》，引出活动主题。

1、完整感受音乐，体验并观看幻灯片，激发孩子的表演欲望。

二、鼓励孩子大胆想象，并根据音乐进行做出相应的表演。

1、教师根据角色进行排练，并鼓励孩子高兴快乐的表演各种动作。

2、知道自己在音乐剧中的角色，会根据音乐的不同变化及时进行表演。

3、听音乐，有感情的进行表演。

4、以游戏的口吻，细纠正个别动作，鼓励孩子夸张大胆的纪念性表演。

三、集体合音乐表演，评价并结束活动。

活 动

反 思

优点：

1、在节目排练中，孩子们能根据调整后的方向进行表演，在老师的带动下，孩子们对舞蹈音乐和情境表现得非常有趣。

2、在表演的过程中，孩子们学会了一边听音乐一边调整自己的表演位置，表演是，舞台效果显得更加饱满了。

3、在节目表演中，教师能根据不同孩子的表演进行调整，如嘉庆个别指导，或请表现欲望强舞台感觉好的孩子进行领舞，孩子带孩子进行表演，孩子们表演的积极性与竞争意识更加强了。

不足：

1、在整体表演中，个别孩子“死不悔改”的表演风格给活动带来了另一种感觉。、

2、前排孩子的动作有待更加生动。