数学活动：昆虫聚会

活动时间

2010、5、21 （一）

活动内容

数学活动：昆虫聚会

活 动

目 标

1、乐于观察与比较两组物体的多少和一样多。

2、能用较完整的语言表达自己的操作结果。

活 动

准 备

小蜜蜂卡片4张，小瓢虫卡片3张、小蚂蚁卡片4张，小蝴蝶卡片2张。

活

动

过

程

1、教师以昆虫聚会为话题，逐一出示各种小昆虫，请幼儿说说刚才都来了哪些小昆虫，让幼儿与同伴自由交谈：喜欢什么小昆虫？为什么？

2、教师引导幼儿复习用两种方法比较两组物体的多少、一样多。

（1）请幼儿比一比，说说小蜜蜂和小蝴蝶谁多谁少？你是怎么知道的？

（2）请幼儿比一比，说说小瓢虫和小蚂蚁谁多谁少？你是怎么知道的？

（3）请幼儿比一比，说说小蜜蜂和小蚂蚁谁多谁少？你是怎么知道的？

根据幼儿说的情况，教师和幼儿一起讲解、演示用不同方法比较两组物体的多少、一样多。

活 动

反 思

优点：

1、孩子们对小昆虫比较感兴趣，能边说边认，叫出小动物的名字，如：小蜜蜂、小蜻蜓、小蝴蝶和小蚂蚱。

2、在老师的引导下，孩子们对昆虫宝宝们进行目测数数，能很快回答出各种小动物的数量。

3、教师能及时回应孩子并给予评价，孩子们能慢慢的用完整的语言进行讲述，举手回答问题的习惯有所进步。

不足：

1、在用连线的方式比较昆虫种类多少的时候，孩子们连线时显得比较随意，对应比较杂。孩子们操作习惯有待加强。