节目排练：爱的小屋

活动时间

2010、5、14 （二）

活动内容

节目排练：爱的小屋

活 动

目 标

2、能和同伴合作进行表演，并能区分自己的表演角色。

3、喜欢有感情的进行表演并有大胆表现的欲望，舞姿大方。

活 动

准 备

1、幼儿已有经验。

2、相关音乐

活

动

过

程

一、听音乐——《爱心小屋》，引出活动主题。

1、完整感受音乐，体验并观看幻灯片，激发孩子的表演欲望。

二、鼓励孩子大胆想象，并根据音乐进行做出相应的表演。

1、教师根据角色进行排练，并鼓励孩子高兴快乐的表演各种动作。

2、知道自己在音乐剧中的角色，会根据音乐的不同变化及时进行表演。

3、听音乐，有感情的进行表演。

4、以游戏的口吻，细纠正个别动作，鼓励孩子夸张大胆的纪念性表演。

三、集体合音乐表演，评价并结束活动。

活 动

反 思

由于计划临时调整，活动未进行。活动改为故事欣赏。

优点：

1、《心系好儿童》吸引了孩子们对目光，知道是送给他们的礼物，孩子们都非常开心。

2、在教师讲述故事中，孩子们的倾听习惯有了进步，能安静有趣的根据教师讲述的故事情节有所思考。对教师临时的提问，能有自己的看法并及时给予回应。

3、在自己看故事、讲故事的过程中，能有机结合自身的生活经验进行理解。

4、孩子们喜欢看书，对自己的礼物比较爱惜。

不足：

1、教师在孩子们讲述的过程中，应仔细倾听孩子们心里的想法，并及时鼓励孩子们进行讲述交流。