体育活动：《钻洞洞》（第十二周）

活动时间

2010、5、10 （一）

活动内容

体育活动：《钻洞洞》

活 动

目 标

1．喜欢和老师同伴一起做运动游戏。体验游戏的快乐。

2、能主动和小朋友一起合作游戏，搭山洞钻洞洞。

3．尝试用自己的身体做各种动作，发展协调能力。

活 动

准 备

背景音乐

活

动

过

程

一、准备活动──身体操

儿歌：

请出我的小手摆一摆，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，请出我的屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，请我的身体动起来。

二、游戏──钻洞洞

1．做个小洞洞

a．鼓励孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让老师手中的球穿过。

b．用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。

2．做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞，能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓励孩子做与别人不同的洞洞，充分活动自己身体的各个部位。

三、结束活动──身体操

儿歌：谢谢我的小手挥一挥，谢谢我的小脚甩一甩，谢谢我的腰，谢谢我的头，谢谢我的膝盖和屁股，再见！

活 动

反 思

优点：

1、有趣的游戏总会让人印象深刻，孩子们对前一次钻洞洞的游戏记忆犹新。能开心的说出游戏材料和游戏玩法。

2、在游戏引入时，孩子们的积极性非常高，能按要求进行合作，分组进行，搭山东和钻山洞，孩子们在分组域集体游戏中，合作意识强。

3、教师鼓励孩子自己搭山洞后，孩子们能根据自己的生活经验结合游戏情境，自由创编，两两合作、或自己单独创造，有有手足着地搭的拱桥，两个孩子双手连接跪地大山洞，双脚搭桥、在教师的引导下，还能通过手型的变化变成的山洞。

3、孩子们搭山洞的本领学会以后，都非常主动高兴地与自己的好朋友一起进行互动表演，能在暗示下进行角色互换。

4、教师能鼓励孩子回家后和爸爸妈妈一起开展亲子游戏，体验亲子互动的快乐。

不足：

1、孩子们在自由搭洞的环节中，出现了胯下钻洞的游戏玩法，教师能及时给予回应，但并没有进行重点演示。