反应游戏：大西瓜、小西瓜

活动时间

2010、4、22

活动内容

反应游戏：大西瓜、小西瓜

活 动

目 标

１、在快乐的游戏氛围中，体验愉快的心情。

２、提高反应能力，能用合适的动作表现大小。

３、初步掌握游戏玩法，并按口令积极做相应动作。

活 动

准 备

游戏儿歌

活

动

过

程

一、组织全体幼儿有序围坐在一起，安静地等待老师。

二、导入新的游戏内容。

１、师：今天老师要教大家玩一个新游戏，名字叫做“大西瓜、小西瓜”。

２、提问激趣：那么西瓜在哪里呢？你们想知道吗？

３、教师用手势表演大西瓜小西瓜。

三、师幼共同游戏。

１、引导幼儿分别做大西瓜、小西瓜的动作。

２、请幼儿听口令玩游戏，看谁的反应快。

３、请个别幼儿上前喊口令，其他幼儿变西瓜。

４、游戏小结。

四、增加游戏难度，提出新的游戏要求：请幼儿听指令做相反的动作。

五、活动小结，鼓励幼儿回家后与爸爸、妈妈分享这个小游戏。

活 动

反 思

何老师录像课，活动延后。部分孩子参与故事活动。

优点：

1、孩子们在故事活动中，能安静倾听，并能对老师的插问及时给与回应，举手回答问题的习惯有所进步。

2、孩子们听完故事后，能在故事中找到老师的真实想法。想问题更加透彻了。

3、活动后，孩子们能针对自己的不足，提出“修改策略”有进步！

不足：

1、有个别孩子回答问题时，举手非常积极，但是回应时间比较长。需要教师提醒与鼓励。