体育游戏：熊猫滚球
2010-06-13 23:50:18
教 学 活 动 表
班 级: 小一班 第_八__周
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活动时间 |
2010、4、12 （一） |
活动内容 |
体育游戏：熊猫滚球 |
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活 动
目 标 |
1、喜爱参加游戏活动，体验与同伴共同游戏的快乐。
2、懂得与同伴友好的相处，互帮互助。
3、掌握滚接大皮球的方法，动作协调灵敏。
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活 动
准 备 |
皮球若干。
幼儿有推球、玩球的经验，知道球可以滚动的特点。
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活
动
过
程
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1、以游戏情境的形式进行准备活动
•教师扮熊猫妈妈，幼儿当小熊猫带上头饰，四散站在教师周围。
•教师带幼儿听口令做准备动作（弯弯腰、踢踢腿、伸伸臂、走一走、转一转等）“小熊猫真快乐，和妈妈一起玩玩、转转身体棒。”
2、进行游戏“熊猫滚球”，体验与同伴游戏的快乐。
•教师以游戏口吻介绍玩法：“妈妈带来许多大皮球，小熊猫找到一个好朋友一起滚球玩。两个好朋友你把球推给我，我接住球再传给你，滚来滚去真好玩。”教师边讲边与配班教师或幼儿做示范，引导幼儿推球时将两手分开，胳膊用力向对面的小朋友推去，对面的幼儿要注意球的方向，用手去接滚来的球，然后再推回去。
•利用“找朋友”的游戏，幼儿边唱“找朋友”的歌曲，边拍手做动作找一个朋友，两人一组拿一个皮球。
•教师指导幼儿面对面蹲下保持适当的距离，进行滚接球游戏。
•教师观察幼儿游戏情况，引导幼儿不断调整两人滚接球的距离，体验相互间滚接球的方法，掌握手臂用力前推和伸手接球的动作。
•鼓励并指导动作不协调和没有掌握动作要领的幼儿，大胆尝试体验快乐。
3、玩球游戏：每人一个球自由的推球、追球、踢球、拍球等，体验玩球的乐趣。
4、教师小结
教师观察幼儿推球和接球方法掌握的难点，两人合作游戏的表现情况，对不会与人合作的幼儿给予引导或直接参与合作。
活动的延伸与扩展
•根据幼儿游戏情况调整幼儿间距离，将滚接球距离由近到远适当调整。
•随着动作协调性的发展，进行传球的动作练习。 |
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活 动
反 思 |
优点：
1、由于本班现处于观察期，所以在活动材料上的皮球进行了更换，换为（小一班跟班带的海洋球）孩子们喜欢的海洋球。
2、在热身运动中孩子们能主动和老师进行互动。高兴地和老师一起弯弯腰、踢踢腿、伸伸臂、走一走、转一转等，非常开心。
3、在自由玩球的环节中，孩子们能根据海洋球的特点进行抛接球，看谁投得远等竞争性游戏。孩子们在游戏中竞争意识逐渐增强。
不足：
1、天气原因，活动在室内开展，孩子在活动过程中玩得非常开心，有些兴奋，需要老师提醒孩子增减衣服和隔汗巾，自己主动意识不强。 | |
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