分享阅读：《饥饿的狐狸》（二）

活动时间

2010.1.8（周五 上 1）

活动内容

分享阅读：《饥饿的狐狸》（二）

活 动

目 标

1、初步理解“溜”“绕”和感叹号在故事中的含义。

2、能理解故事内容，围绕故事内容进行简单讲述。

活 动

准 备

大书、小书。

活

动

过

程

1、出示大书，请幼儿回忆并讲述故事，然后逐页展示大书和幼儿共同讲述故事。

最后请幼儿和老师一起看看作者是怎样将这个故事的，运用了什么样的词汇和句子？

2、翻开大书，教师逐页示范指读文本并解释分析，每页可请一到两名幼儿上前表演一下文本内容，帮助幼儿更好的理解文本。

3、教师指读大书，请若干名幼儿轮流上前带头饰扮演狐狸，跟随老师的朗读表演故事。

4、幼儿每人一本小书，自由阅读几分钟。

5、集体翻看小书，说说读本中人物的表情和动作是怎样的？并请幼儿用自己的词汇描绘一下。

6、出示狐狸、黄狗、农夫头饰各一个，请幼儿上台表演故事，教师知读大书进行旁白。

活 动

反 思

    孩子们能在教师的引导下，自己认真的阅读小书，不过孩子们在自己阅读的时候，刚开

始拿到书比读了一会儿书要好一些，注意力等方面都要集中一些，教师就及时请孩子一起阅

读，一起观看，效果要好得多。