数学活动：小猫学本领

活动时间

2010、1、8 （一）

活动内容

数学活动：小猫学本领

活 动

目 标

1、对空间方位的活动感兴趣，喜欢玩空间方位游戏。

2、能注意周围环境中物体的空间方位，并迅速、敏捷的做出判断。

活 动

准 备

老鼠图片若干。

活

动

过

程

幼儿扮演小猫，教师扮演猫妈妈，开展活动。

1、小猫练本领。

（1）感知自己的身体部位。

摇摇头、跺跺脚，感知自己身体上面有头、下面有脚；摸一摸脸，感知鼻子上面有眼睛、鼻子下面有嘴巴。

（2）以自身为中心认识上下。如：向上伸伸臂，向下蹲一蹲，向上跳一跳，找找头上方有什么，脚下面有什么。

2、小猫抓老鼠。

（1）用眼睛找一找，说说老鼠藏着什么地方。要求用正确的方位词表达。

（2）小猫抓老鼠，抓到老鼠后告诉妈妈，自己是从什么地方抓到老鼠的。

3、小猫做游戏。

（1）听指令。

活 动

反 思

优点：

1、活动以机器猫和小朋友一起玩游戏引入活动，孩子们兴趣浓，游戏中积极性高。能跟着多啦A梦一起感受身体上下的关节名称。如：甩甩头、跺跺脚，感知自己身体上面有头、身体、下面有脚；摸一摸脸，感知鼻子上面有眼睛、鼻子下面有嘴巴等。

3、在和孩子们玩找小猫的游戏中，小猫们能正确的说出自己躲藏的位置。

不足：

1、活动中，孩子们比较兴奋，安静倾听的习惯于游戏规则有待提高。