游戏活动：猜猜我是谁

活动时间

2010、1、7

活动内容

游戏活动：猜猜我是谁

活 动

目 标

1、在一次次辨别同伴声音中加深对同伴的认识，在与同伴共同游戏中获得快乐。

2、能听懂并理解“猜猜我是谁”的游戏规则。

活 动

准 备

情景表演“猜猜我是谁”的对话表演。

手巾一条。

活

动

过

程

一、导入活动

教师出示手巾，“看看，这是什么？”

“今天我们要和手巾一起做游戏，游戏的名字叫做——请你猜猜我是谁”

二、进入游戏：

1、教师交代游戏规则、注意事项、要求。

2、介绍游戏玩法，交代玩法的同时引导幼儿学说： “请你猜猜我是谁？”短句，教师注意引导幼儿发准字音。

2、与幼儿一起游戏

可互换角色，一起参与体验师生同乐的快乐。

三、教师小结

活动可反复进行，教师在游戏中随时提醒幼儿遵守游戏规则，并帮助

活 动

反 思

优点：

1、孩子们对猜测性比较强的游戏非常喜欢，所以看到老师的道具后，都非常高兴，神秘感强。

2、孩子们能听懂要求，会说“请你猜猜我是谁”被猜测的对象规则意识强。

不足：

孩子们在游戏中部分孩子规则意识不强，有偷看或主动告诉同伴的现象。