美术活动：快乐的小蜗牛

活动时间

2009、12、23 （一）

活动内容

美术活动：快乐的小蜗牛

活 动

目 标

1、喜欢蜗牛宝宝，会大胆的画出大小不同的蜗牛宝宝。

2、尝试用各种点和线条装饰蜗牛的壳，有表现美、创造美的愿望。

3、愿意不断丰富画面内容，为蜗牛创设一定的游戏情境。

活 动

准 备

孩子们有过观察蜗牛、初步画蜗牛的经验。泥工小蜗牛。

绘画材料。

活

动

过

程

一、以蜗牛宝宝来做客的形式引出主题。激发孩子活动的兴趣。

1、教师以谜语的形式引出蜗牛，并鼓励孩子回忆蜗牛的样子。

2、出示泥工小蜗牛，请小朋友看一看、说一说、画一画蜗牛的壳。（和幼儿徒手画蜗牛线）

二、爱漂亮的小蜗牛，和孩子共同欣赏图片。

1、引导孩子在欣图片的时候，重点观察蜗牛壳上不同的花纹，并鼓励孩子用各种点和线条装饰蜗牛的壳，有表现美、创造美的愿望。

三、幼儿操作，教师指导。

1、孩子自己取放绘画材料。

2、鼓励孩子大胆的画蜗牛宝宝，重点指导幼儿在蜗牛壳上进行装饰，并在老师的提醒下逐渐丰富画面内容。

四、展示作品，评价。

活 动

反 思

优点： 

1、教师能不断丰富孩子们的生活与绘画经验，孩子们有了用粉笔画蜗牛和泥工做蜗牛的经验以后，对蜗牛宝宝的的身体结构也有了更加深刻的印象和理解。

2、在本次活动中，教师把重点放在了能大胆的表现出主题物：快乐的小蜗牛，难点能为蜗牛创设出一定的游戏情境，活动中，孩子们从第一次的无从下手到能自信大胆的表现出各种可爱的蜗牛宝宝与他们游戏的场景。

小毛：在《快乐的小蜗牛》中，蜗牛宝宝找了许多的好朋友，他们一起做游戏，很开心。

漪漪：在草地上，一只大大的蜗牛，抬着头，看着添上大大的太阳。

潭潭：蜗牛宝、小鸡和小人在一起开开心心的在草地上玩，添上还有太阳和白云。

熠熠：两只大大的蜗牛宝宝在说话。

......

教师可利用不同的绘画材料和绘画方式来尝试多种表现方法。