科学活动：宝宝的棉衣

活动时间

2008、12、18 （一）

活动内容

科学活动：宝宝的棉衣

活 动

目 标

1、喜欢自己棉袄，会爱惜保护自己的棉袄。

2、对生活中的保暖用品萌发兴趣。

活 动

准 备

幼儿每人准备一件棉衣，另准备一件棉衣，一件衬衣，两个一样的瓶子。

活

动

过

程

１. 教师引导幼儿找找宝宝身上的棉衣。

（1）请幼儿找到身上的棉衣，摸一摸，抓一抓，有什么感觉（厚的还是软的）

（2）请幼儿把自己的棉衣与穿在里面的衣服相比较，说说有什么不一样。

２.  教师做小实验，保暖的棉衣

（1）分别出示一件难免仪和一件衬衣，请幼儿说出这两件衣服的不同。

（2）水瓶中的热水倒进两个瓶中盖好，分别包进棉衣和衬衣中，放在室外。

（3）幼儿猜猜，哪个瓶中的热水回比较热？

3、教师小结：厚厚的棉衣能保住我们身体里的热气不跑出去，感觉就暖暖的。

活 动

反 思

优点：

1、棉袄对孩子们来说，非常熟悉，因为天气原因，孩子们每天都会穿上厚厚的棉袄。对棉袄有一定的生活经验。

2、孩子们在活动中能通过不同的感官来和自己的棉袄交朋友，“这是我妈妈给我买的棉袄，上面还有毛毛呢！”“我的棉袄是红色的，很暖和！”“我的棉袄上面有漂亮的图案，还有喜洋洋。”孩子们能从颜色、质地等方面来向同伴介绍自己的棉袄。

3、在小实验中，教师能鼓励自己把小手放在自己和同伴的小棉袄里，感受穿上小棉袄里的温度。

4、教师能结合孩子的年龄与贪玩的特征，对孩子进行爱护自己义务的教育。

不足：

1、孩子们对自己的棉袄比较喜欢，你主动和小伙伴一起探索、互动，但倾听习惯有待提高。