科学活动：踩影子

活动时间

2009、12、4

活动内容

科学活动：踩影子

活 动

目 标

1、乐意参加探索型游戏活动，能大胆表达自己关于影子的想法。

2、在游戏中观察、了解影子的特点。

3、通过玩影子游戏，初步了解物体在光源的照射下是有影子的。

活 动

准 备

教师选择阳光充足的时间，能看清影子及适合幼儿活动的场地

活

动

过

程

1、幼儿“找影子”。

（1）教师带幼儿到户外边走边说：我有一个最像我的好朋友，我到哪，它到哪，紧紧跟在我身边，它是谁？（影子）

（2）教师带幼儿一起站立不动，提问：“老师的影子在哪里？”

（3）幼儿找自己的影子。

（4）教师引导幼儿想办法使自己的影子在自己身体的不同方位。

2、幼儿发现影子的变化特点。

（1）教师引导幼儿想办法使自己的影子发生变化。

（2）教师引导幼儿与朋友比比影子，看看能发现什么。

（3）教师引导幼儿想办法让影子排队，数数有几个小朋友，有几个影子。

3、幼儿踩影子。

（1）教师去踩幼儿的影子，看谁不被踩到。

（2）幼儿想办法，怎样使自己的影子不被别人踩到。

（3）幼儿互相玩踩影子的游戏。

4、幼儿藏影子。

（1）教师提问：怎样把自己的影子藏起来？

（2）幼儿想办法藏好自己的影子。

活 动

反 思

优点：

1、天气比较好，非常适合在户外开展类似活动，活动开始前，教师能围绕影子的话题进行活动。

2、在户外，和孩子们探索影子的时候，孩子们都非常主动，高兴的在户外和自己的影子朋友一起玩，教师能鼓励孩子大胆的探索自己动作的不同与影子变化，也能关注个别不同孩子的活动情况。

3、活动中教师互动效果比较好，能主动和孩子们一起玩影子游戏，如：“说影子”“找影子”“踩影子”“影子不见了”等游戏，孩子家们也能开心的和老师一起玩，并能说出：“没有太阳了，所以影子就不见了”的原理。

不足：

1、有鱼孩子们陆陆续续的来园，在玩游戏的过程中，个别来园晚一些的孩子在游戏中没有目的的玩。