美术活动：快乐的小蜗牛

活动时间

2009、12、2 （一）

活动内容

美术活动：快乐的小蜗牛

活 动

目 标

1、喜欢蜗牛宝宝，会大胆的画出大小不同的蜗牛宝宝。

2、尝试用各种点和线条装饰蜗牛的壳，有表现美、创造美的愿望。

3、愿意不断丰富画面内容，为蜗牛创设一定的游戏情境。

活 动

准 备

孩子们有过观察蜗牛、初步画蜗牛的经验。泥工小蜗牛。

绘画材料。

活

动

过

程

一、以蜗牛宝宝来做客的形式引出主题。激发孩子活动的兴趣。

1、教师以谜语的形式引出蜗牛，并鼓励孩子回忆蜗牛的样子。

2、出示泥工小蜗牛，请小朋友看一看、说一说、画一画蜗牛的壳。（和幼儿徒手画蜗牛线）

二、爱漂亮的小蜗牛，和孩子共同欣赏图片。

1、引导孩子在欣图片的时候，重点观察蜗牛壳上不同的花纹，并鼓励孩子用各种点和线条装饰蜗牛的壳，有表现美、创造美的愿望。

三、幼儿操作，教师指导。

1、孩子自己取放绘画材料。

2、鼓励孩子大胆的画蜗牛宝宝，重点指导幼儿在蜗牛壳上进行装饰，并在老师的提醒下逐渐丰富画面内容。

四、展示作品，评价。

活 动

反 思

优点：

1、孩子们有过画蜗牛宝宝的经验，但孩子们对蜗牛外形特征与生活经验的不足，所以为了丰富孩子画蜗牛的经验，所以特设计此活动。

2、教师在活动中，能准备孩子们喜欢的各种蜗牛的图片。丰富孩子们视觉经验，并引导孩子们通过不同的方式进行书空练习。

3、在绘画的环节中，教师能为小蜗牛创设一定的情景，引导孩子们进行大胆的添画，师生共同参与，让孩子们画蜗牛的积极性更加高了。

4、合作画进行后，教师能和孩子们一起能以找朋友的游戏进行评价，找到最可爱最漂亮的蜗牛宝宝。

不足

1、孩子们对蜗牛没有很多的生活经验，可事先对孩子进行经验的铺垫。

2、可丰富孩子们的操作经验，先用粉笔画、在进行泥工活动，最后在鼓励孩子有意识的作画。