建构游戏：垒高
2010-09-05 15:09:15
教 学 活 动 表
班 级: 中一班 第__1_周
|
活动时间 |
2010、9、2 |
活动内容 |
建构游戏：垒高 |
|
活 动
目 标 |
1、喜欢大胆操作，体验成功的快乐。
2、通过尝试、发现，运用各类不同的物体进行堆高，积累堆高的建构经验与技能。
3、尝试掌握堆高技能,乐于与其比高低。 |
|
活 动
准 备 |
旺仔牛奶罐若干
平整的场地
|
|
活
动
过
程
|
一、引起兴趣：
1、幼儿参观活动室环境，知道房子、大树、长颈鹿等都是高高的，小鸟、飞机也都能飞得高高的。
2、激发幼儿尝试利用堆高技能与其比高低的兴趣。
二、幼儿操作，教师巡回观察：
1、与成功的幼儿分享成功的经验与喜悦，鼓励幼儿作更新的尝试。
2、帮助失败的幼儿树立信心，总结失败的经验，不断地尝试。
三、分享：
1、请成功的幼儿介绍，分享成功的喜悦与经验。
2、共同讨论失败的原因，激发幼儿再尝试的愿望。
（重点：学习使用辅助物）
四．幼儿再操作（重新选择材料）
1、鼓励愿意尝试不同物品的幼儿。
2、引导有经验的幼儿与有困难的幼儿合作完成作品。 |
|
活 动
反 思 |
活动前，发现孩子们对自己的口杯位置有些乱，所以活动进行了调整。
教师再一次的对孩子们的口杯号进行了巩固，并对孩子们口杯位置一一进行了实地认指，孩子们能在老师的帮助下，找到自己的口杯位置，并说独处自己的新学号。
教师提前对孩子进行了学号的认知，孩子们对自己的学号非常喜欢，能有主动记忆的兴趣，有了新学号，孩子们与了当哥哥姐姐的感觉。
分组认指和个别认指想结合，几面向了全体，有关注了个别。
在平时的喝水环节，教师应加强管理。提醒孩子用自己的新学号进行辨认。 | |
最新评论
快速回复
| 留 言： |
|
| |
 |
zgyey.com
