语言游戏：听指挥

活动时间

2010、6、29

活动内容

语言游戏：听指挥

活 动

目 标

1、对空间方位的活动感兴趣，喜欢玩空间方位游戏。

2、能注意周围环境中物体的空间方位，并迅速、敏捷的做出判断。

活 动

准 备

老鼠图片若干。

活

动

过

程

幼儿扮演小猫，教师扮演猫妈妈，开展活动。

1、小猫练本领。

（1）感知自己的身体部位。

摇摇头、跺跺脚，感知自己身体上面有头、下面有脚；摸一摸脸，感知鼻子上面有眼睛、鼻子下面有嘴巴。

（2）以自身为中心认识上下。如：向上伸伸臂，向下蹲一蹲，向上跳一跳，找找头上方有什么，脚下面有什么。

2、小猫抓老鼠。

（1）用眼睛找一找，说说老鼠藏着什么地方。要求用正确的方位词表达。

（2）小猫抓老鼠，抓到老鼠后告诉妈妈，自己是从什么地方抓到老鼠的。

3、小猫做游戏。

（1）听指令。

活 动

反 思

优点：

1、平时喜欢和孩子们空间方位的游戏，从他们参与度来观察感觉孩子们非常喜欢玩空间方位游戏。

2、在与老师一起游戏的过程中，孩子们能根据老师的指令，以最快的速度作出正确的反应，对上和下的方位区分比较清楚，身体器官为中心区分上下，孩子们反应非常敏捷。

3、孩子们在区分左右的训练中动作与反应明显要慢一些，所以教师应在平时的训练中继续加强。

4、孩子们在玩多迷藏的游戏中，非常高兴，能所出自己所躲的位置与方位。

不足：

1、加强孩子们左右的区分，然后根据难度选择不同的参照物，并能根据参照物的不同，说出具体方位。