音乐活动：洗手绢

活动时间

2010、6、22

活动内容

音乐活动：洗手绢

活 动

目 标

2、通过洗手帕活动，知道自己的事情自己做。

3、能用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。

活 动

准 备

《洗手帕》磁带、钢琴、手帕

活

动

过

程

2、出示手帕，教师演示洗手帕的方法。（讨论：手帕脏了怎么办？可以怎样洗？）

3、欣赏音乐《洗手绢》。帮助幼儿熟悉乐曲旋律，分辨音乐的强弱、快慢的变化（讨论：音乐又快又重时应怎样洗手帕？音乐又轻又慢时可以怎么样洗手帕？）。

4、请幼儿分段听音乐，练习两种洗手帕的动作。

5、鼓励幼儿边听音乐边完整的洗手帕的动作。

6、启发幼儿在乐曲末边说“晾起来”边做相应的动作，表现出劳动后的愉快心情。

7、与幼儿一起做《小兔和狐狸》的音乐游戏结束活动。

活 动

反 思

为故事比赛做准备。

优点：

1、三个孩子代表小一班参加故事比赛，所以在班上进行表演，在活动中，教师能在活动中进行角色分配，以表演者和评委的角色进行。

2、活动中不同的角色让孩子们的积极性更加高了，评委们能非常安静的倾听故事大王们的的表演，并能根据自己的经验，指出小选手们的不足。

3、故事大王们也能在老师的引导与鼓励下大方的边讲故事，边做各种可爱的动作，在班级表演中，表现得比较活跃，大方。

不足：

1、个别孩子对故事情节记得不清楚，讲故事时有脱节的情况。