操作游戏：请你接着往下排

活动时间

2010、6、7 （二）

活动内容

操作游戏：请你接着往下排

活 动

目 标

1、能认真听清楚老师提出要求：找什么规律进行物体排列。

2、有良好的操作习惯。

活 动

准 备

雪花片。

活

动

过

程

1、出示图卡，引出活动主题。

师：谁能找出图卡上小花是怎样进行排列的？

2、幼儿动手操作。

（1） 教师说颜色，幼儿找相应数量的颜色的雪花片。

（2）    教师提要求：一个红色一个绿色排列。

                     两个红色两个蓝色排列。

（3）    同组合作排长火车：两个红色两个黄色。

（4）    教师小结。

活 动

反 思

优点：

1、活动中，教师准备了孩子们感兴趣的小动物进行引导，孩子们能结合以往的操作经验，讲述自己的操作与发现。

2、在示范操作中，教师能根据不同的排序形式进行排列，鼓励孩子根据AB、AAB、ABC等方式进行有规律的接着往下排。

3、孩子们能在排列中找到排序规律，并能及时的根据教师的排序方式接着往下排。并能快速的做出正确的反应。

不足：

1、孩子们能根据规律进行演示，但在操作中，喜欢自己自由的进行摆放，没有规律可循。