健康活动：轮胎滚滚 （第十六周）

活动时间

2010、6、7 （一）

活动内容

健康活动：轮胎滚滚

活 动

目 标

1、体验和轮胎玩游戏的快乐，愿意参与体育活动。

2、能利用轮胎，想出不同的玩轮胎的办法。

3、喜欢合作玩轮胎，学习滚轮胎并有一定的竞争意识。

活 动

准 备

轮胎若干，活动场地，隔汗巾等。

活

动

过

程

一、教师出示好玩的轮胎，引入活动激发孩子们参与活动的兴趣。

1、介绍游戏材料。

2、提出游戏要求。

二、根据游戏材料，鼓励孩子在游戏中有不同的玩法，并互相学习不同玩法。

1、自主游戏。

2、互相学习。

三、好玩的轮胎，游戏竞赛。

1、根据孩子在活动中发现的轮胎玩法，将孩子们进行分组游戏，并进行竞赛。

2、教师参与，体验快乐。

四、活动小结。评价。

活 动

反 思

优点：

1、孩子们有过玩轮胎的经验，会走轮胎、跨轮胎，还会钻轮胎，但在搬运轮胎中，发现孩子们都是抬着轮胎走，非常费力，所以引出了滚轮胎的游戏。

2、活动中，教师将轮胎用拟人化的口吻进行游戏介绍，孩子们乐意接受，喜欢和轮胎亲近，在玩轮胎的游戏中，能大胆热身，活动有序。

3、在引出滚轮胎的时候，鼓励孩子们想办法，将轮胎从一个地方移到另一个地方，孩子们的生活经验有限，滚轮胎的方法比较少，通过教师引导后，孩子们学会了用更加胜利与聪明的方法。

4、在自由结伴练习滚轮胎的过程中，孩子能按要求进行表演，滚轮胎的方法掌握比较好。

5、在滚轮胎的比赛过程中，孩子们的合作意识比较强，愿意合作，竞争意识强，喜欢争第一。

不足：
1、在游戏中，孩子们从跨到走、从走到滚，孩子们表现出的兴趣浓厚，但在游戏中，教师的评价应更加具体。