健康、社会：好玩的球---2013.9.2.第二周周一上午（2）

活动时间

2013.9.2.第二周周一上午（2）

活动内容

健康、社会：好玩的球

活 动

目 标

1、喜欢球类游戏，乐意在球类游戏中大胆的表现自己。

2、喜欢与同伴进行互动，能按规则进行游戏。

3、知道按游戏规则进行游戏。

活 动

准 备

环境创设 皮球同三分之二幼儿人数。

活

动

过

程

一、开始部分

　　传球游戏：幼儿分成两队，分别从上和下传球。

二、基本部分

　　1、三分之二的幼儿拿取皮球，然后提出要求：

　　  有球的孩子要保护好自己的球，没有皮球的孩子可以动脑筋把别人的球夺过来，每个人只能拿一个皮球。夺球的过程中，要多动脑筋，不能推拉别人或者硬抢。

　　2、教师和无球幼儿一起来进行夺球游戏，教师可以先夺球，然后转换角色保护自己的球。

　　3、鼓励幼儿积极参与游戏。

4、放松部分：两人一组拍皮球，整理，回教室。

活 动

反 思

优点：

1、幼儿对玩球活动有较高的兴趣和热情，活动中能积极投入其中，活动氛围热烈、好玩。

2、活动中幼儿能在球数有限的情况下想出几人一起合作玩的好办法，这样不仅让他们学会了团结合作，还从中学会了解决实际问题。

3、游戏过程中，幼儿知道一物多玩、多人协作一起玩，玩法多种多样，如抛接、拍球、抢球、传球、投篮、打怪兽、踢球、顶球、滚球等等。

不足：

1、活动前教师应组织幼儿进行准备运动，让幼儿在热身之后再参与游戏，这样对幼儿动作的伸展和人身安全更有保障。

2、游戏过程中幼儿想出了球的多种玩法，教师可根据幼儿的掌握情况对幼儿进行更深一步的指导，让幼儿的能力层次有不断的提高。

3、活动结束后，教师可组织幼儿进行谈话，相互交流玩球的经验和心得，让他们在分享交流中相互学习和成长，同时也能较好的完成此活动的小结环节。