常规活动：我会做的事---2013.9.2.第二周周一上午（1）

活动时间

2013.9.2.第二周周一上午（1）

活动内容

常规活动：我会做的事

活 动

目 标

1.能积极的参与到活动中来，并能为自己升为大班而感到自豪。

2.能听到音乐后快速、准确的分辨出音乐并进行正确的行为。

3.练习听琴声搬椅子，排队，入厕，喝水等。

活 动

准 备

不同的音乐

活

动

过

程

1.教师以谈话导入活动，激发幼儿的兴趣。

提问：现在我们是什么班的小朋友？升入大班以后应该有什么样的表现？

2.引导幼儿欣赏音乐，正确分辨音乐的不同。

提问：刚刚老师一个弹奏了几段音乐？每一段音乐都一样吗？哪一段音乐给你什么样的感觉？

3.教师引导幼儿给每一段音乐分配任务。

提问：你觉得老师弹奏这段音乐的时候，小朋友可以做什么？在排队的时候应该怎样做？注意什么？

4.游戏“看谁反应快”，引导幼儿练习听音乐惊醒正确行为。

5.活动结束，教师小结。

活 动

反 思

优点：

1、活动中教师能清晰、明了的向幼儿介绍各个活动环节的规则和要求，留白部分幼儿能顺应的接上，师幼互动和幼儿默契配合较好。

2、实践操作中，教师能针对某一个活动环节有重点和针对性的进行练习，如指导幼儿正确行走方向、队列的行进方式、收整做操器械的方法等。

不足：

1、个别幼儿对琴声的灵敏性和高度、快速反应还不够，其中部分幼儿不能集中精力的听懂琴声做出相关反应，需重点加强个别幼儿倾听习惯和专注力的培养。

2、此活动在每进行完一个环节和程序后，教师可集中引导幼儿归纳和小结，这样不仅能对常规要求有更深一步巩固，还能提高幼儿规整逻辑性思维的形成。