健康、科学：我的新学号---2013.8.30.第一周周五上午（2）

活动时间

2013.8.30.第一周周五上午（2）

活动内容

健康、科学：我的新学号

活 动

目 标

1、喜欢自己的新学号，懂得爱惜自己的生活用品。

2、能根据自己的新学号找到自己相应的物品：擦手巾、口杯和梳子等。

3、知道学号得作用，并能指读与认读。

活 动

准 备

1、爱心卡

2、口杯、毛巾，标识号码

活

动

过

程

一、教师出示爱心卡，引导孩子发现爱心卡上的小秘密：新学号和自己的姓名。

1、幼儿领取自己的爱心卡，进行指读和认读，读出自己新学号和姓名。知道新学号的作用。

2、教师出示口杯、毛巾激发幼儿认识标识的兴趣。

二、配对游戏：找朋友。

1、幼儿根据自己的爱心卡，找到相应的毛巾与口杯，进行配对。

2、检查并评价幼儿配对成绩。

三、游戏：点数，教师依次点数字让幼儿站起来并说：到！

四、排队进行练习，再次巩固熟悉。

活 动

反 思

优点：

1、幼儿对认识自己的学号有较高的兴趣和热情，活动中能积极参与学号的识别和指认。

2、活动中通过报学号、认学号和指学号等环节，幼儿较快、较好的认识了自己的学号，并能用较为完整的语言说出学号的用处。

3、活动中每个幼儿参与了互动和实践，活动氛围轻松、活跃，孩子们在活动中玩得很开心，活动效果较为理想。

不足：

1、此活动游戏、互动的环节较多，每在进行玩完一个环节后，教师还应进行小结和过度，让幼儿对活动的每个环节的目的更加清晰、明了。

2、活动中个别幼儿还不能较熟练的说出自己的学号或准确无误的找出毛巾和口杯的位置，此时教师应注意有针对性和个体性的指导，帮助他们更快更好的识别。