社会、语言：认识新朋友---2013.8.30.第一周周五上午（1）

活动时间

2013.8.30.第一周周五上午（1）

活动内容

社会、语言：认识新朋友

活 动

目 标

1、喜欢新朋友和新环境，体验成长以后的快乐。

2、发现并能找到新朋友，乐意主动与新朋友一起游戏一起分享快乐。

3、知道新朋友的姓名与爱好，愿意对新朋友表达自己的情感。

活 动

准 备

1、写有幼儿姓名的爱心卡。

3、活动场地。

活

动

过

程

一、创设轻松的氛围，幼儿自由交谈导入活动，激发孩子自由交流与表现的机会。

1、幼儿自由交谈，感受谈话氛围。

2、交流幼儿的发现：你刚刚和小朋友一起分享了什么，发现了什么？

二、教师出示爱心卡片，引起兴趣。

1、思考:它是什么形状的？为什么老是会要制作爱心卡。幼儿自由表达，教师小结。

2、游戏：朋友你好！

3、主动和好朋友一起打招呼，并大声的说：xxx，我爱你！引导孩子对朋友的回应表达给予回应。

三、用自己的动作与表情等交流表达方式表达自己对新朋友的喜欢与爱。

1、主动与新朋友握手、拥抱玩游戏等。

2、回家主动与爸爸妈妈介绍自己的新朋友。

四、自由结束活动。

活 动

反 思

优点：

1、幼儿对认识新朋友充满兴趣，活动中表现的积极、大方。

2、通过谈话和自我介绍，幼儿在活动中不仅认识了新朋友，还在此活动中“推销”、展现了自己。

3、游戏环节中，通过多轮变换人数的找朋友游戏，幼儿与同伴间的关系瞬间亲近了许多，教师能结合每一轮游戏的情况，带领幼儿一同归纳和小结。

不足：

1、幼儿在自我介绍的环节中，所讲述的内容比较单一，教师可引导幼儿从兴趣爱好、性格特点等方面扩宽来进行自我介绍，丰富其语言，更好的体现年龄层次特点。

2、幼儿还疏于对同伴情感的表达，游戏环节中，游戏氛围虽比较热烈，但感情氛围还需要进一步营造和提高。