美术：螃蟹（一）

活动时间

2010.6.9周三上午（1）

活动内容

美术：螃蟹（一）

活 动

目 标

1、  能积极参与活动,能对螃蟹图片进行仔细观察 。 

2、 通过观察,了解螃蟹的基本外型特征和身体结构

3、通过活动，了解线条装饰的意思，并能尝试用线条进行组合装饰

的。

活 动

准 备

1、螃蟹图片  线条装饰图片

2、黑板、粉笔

活

动

过

程

一、猜谜引入，激发对活动的兴趣

师：它是谁呢？它长什么样子？它是一样大的吗？

二、出示图片 引导幼儿仔细观察

师：1、螃蟹的背上有什么？它有什么作用呢？

   2、螃蟹有几条腿？分别长在哪里？

   3、你还发现了什么 ？

三、出示大班哥哥姐姐几种不同方法表现作品，引导幼儿思考

师 ：1、他们是怎么表现螃蟹的？用的是什么材料？

    2、你想选择哪种方法进行表现呢？为什么？

活 动

反 思

孩子们都能积极参与活动,能对螃蟹图片进行仔细观察 。教师在开始的导入部分加入了谜语：“八把尖刀，两把剪刀，身背皮箱，走路横跑” ，孩子们的兴趣很高， 通过此活动，孩子们了解了螃蟹的基本外型特征和身体结构，开始的时候孩子们都不知道螃蟹有8条腿。通过活动，孩子们了解了线条装饰的意思，并能尝试用线条进行组合装饰。孩子们 特别喜欢用螺旋线表示。