数学活动： 小鸡捉虫

活动时间

2010.5.10周一上午（1）

活动内容

数学活动： 小鸡捉虫

活 动

目 标

1、喜欢参加有关数概念的活动，乐于动脑、动手玩4以内物体点数的游戏。

2、能用多种感官大胆表达自己的操作结果。

3、初步感知4的形成，学习正确点数4以内数量。

活 动

准 备

每名幼儿准备一个小筐，1个小鸡头饰，数字卡片1-4的小虫卡片若干。

活

动

过

程

1、小鸡练本领——巩固复习3以内的数。

2、小鸡捉虫——初步感知4的形成。

（1）“鸡妈妈”发出指令，出示数卡2，请每只小鸡根据数卡的数字，在场地中间捉2条小虫。

（2）请“小鸡”再捉一条小虫，提问：2条小虫添上1条小虫，是几条小虫？可以用数字几表示？

（3）请小鸡再捉1条小虫，数数并告诉妈妈，现在自己手上有几条小虫？3条小虫添上1条小虫后，是几条小虫？认识数字4。

3、小鸡游戏——运用多种感官感知4。

听鸡妈妈指令做相应动作。

4、小鸡回家——巩固感知4以内的数。

（1）妈妈给每只小鸡发一张数字卡，请小鸡认认，自己拿的是几？

（2）妈妈在教师的四周分别贴上数字1-4，请小鸡对照自己手中的卡片，分别回到自己的家。

活 动

反 思

本次活动以游戏的形式贯穿始终，孩子们兴趣很浓，能积极的参与到活动中来。由于之前认识数字1、2、3，因此活动中孩子们在第一个环节当中表现非常不错。但由于我活动要求没讲清楚，当我出示数卡3，让孩子们根据数卡上的数字，在场地中间捉相对应的小虫时，有个别孩子就搞错了。通过活动孩子们初步感知4的形成，学习正确点数4以内数量，并能用多种感官大胆表达自己的操作结果。但个别孩子的操作习惯还应加强指导。