安全教育：危险的事情我不做

活动时间

2011.8.29周一上午（1）

活动内容

安全教育：危险的事情我不做

活 动

目 标

1、能够积极地参与活动，知道安全第一

2、初步懂得要注意一些保护自己的简单常识，知道不做危险事情。  
3、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。 

活 动

准 备

各种危险地图片

活

动

过

程

一、情景导入，引起幼儿对活动的兴趣  
1）出示小熊维尼，引起幼儿的兴趣：今天唐老师请来了一位小客人，你们看是谁呀，出示小熊维尼（小熊维尼）  
2）引导幼儿与小熊维尼打招呼

3）师：维尼它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴？幼：维尼受伤了。师：维尼哪里受伤了？，提问让幼儿发散思维，尝试着幼：可能被人欺负了，师：有可能的。幼：可能摔跤了：（师转向维尼；你摔跤了吗，）被妈妈爸爸批评了（我也这样想）  
4）我们来听听到底发生了什么事？  
二、用一个故事导入在家里什么东西是危险，并联系幼儿生活经验进行拓展。  
1、听故事，理解故事内容  
1）师：它怎么会受伤的？

2）师：你们受伤过的？能不能告诉小熊维尼你是怎么受伤的？（请幼儿详细描述自己受伤的过程）师：所以小朋友要小心桌子的角，小朋友之间互相玩的时候要特别当心——让幼儿阐述自己受伤的地方和过程，由小熊维尼的故事联系到幼儿本身。  
3）教师总结：（对着维尼说：）你下次玩的时候一定要小心了，现在，和小朋友一起学本领吧。

活 动

反 思

优点：

    1、幼儿进入大班，对自身安全又了一定的意识，能够根据自己遇到的事情和听到的事情来和大家分享，敢于大胆表达和交流。

    2、活动中教师能够根据孩子的回答进行有针对性的追问，并且根据孩子的回答范围带领孩子们从教室内到教室外来寻找一些危险的行为和地方。

    3、活动中教师注重给给别孩子发言的机会，并注意随时提醒孩子注意倾听不爱发言的孩子表达。

不足：

    1、教师可根据活动的需要带领孩子到实地去寻找可能会出现危险的地方，并自己设计安全标志，从而起到实效作用。

    2、通过本次活动我发现，班上孩子的倾听习惯还需要加强。