音乐游戏《找小猫》6、2下午

活动时间

2011、6、2下午

活动内容

音乐游戏《找小猫》

活 动

目 标

1、引导幼儿情绪愉快地参与游戏。

2、熟悉乐曲旋律，能合拍地做猫走路的动作，并学习根据歌词内容做相应动作。

3、在教师的提醒下，知道小猫躲好后控制好自己，不能随意走动，培养幼儿一定的自制力。

活 动

准 备

1、活动前幼儿熟悉音乐旋律，学会“猫走路”的动作。

2、猫妈妈的头饰一个，小猫的头饰若干，自制小鱼若干。

3、《找小猫》音乐磁带，在教室布置简单的活动场景。

活

动

过

程

1、律动进场，引起幼儿学习的兴趣。

教师：“今天天气真好，看那边有一片美丽的草地，妈妈带你们一起到草地上做游戏，好吗？” 教师带领幼儿一起边听乐曲边合拍地做猫走路的动作。

2、学习游戏《找小猫》的第一段。

（1）幼儿听教师清唱歌曲第一段，初步熟悉歌曲的内容和旋律。然后教师提问，帮助幼儿理解歌曲的内容。

教师：“孩子们，猜猜妈妈今天要和你们玩什么游戏呀？”

（2）教师边唱第一段歌词边做相应的动作，并引导幼儿观察做了哪些动作。

教师：“妈妈刚才都做了哪些动作呢？”

教师反馈幼儿模仿的动作，将幼儿的动作转化为有节奏地动作，并引导幼儿集体练习。

教师带领幼儿边唱歌曲边做动作。

（3）教师以捉迷藏的游戏情境，交代游戏规则。

教师：“小猫躲好后能不能动呢？小猫为什么不能动呢？”

在教师的指导下，幼儿扮演“小猫”练习按规则玩游戏。教师扮演猫妈妈检查幼儿遵守纪纪律的情况。

3、幼儿学习完整地做游戏。

（1）第一段音乐响起时，幼儿听音乐做第一段歌词的动作，当唱到“找个地方躲躲好，妈妈快来找”时，请躲到自己的小椅子后面不要动。

（2）第二段音乐，猫妈妈边表演边找小猫，被找到的小猫就要站到前面去，音乐结束后，猫妈妈问:“还有些小猫在哪里呀?”没有被找到的小猫一边说：“喵，我在这里。”一边从小椅子后面出来坐好。

待幼儿对游戏规则有所了解后，可进行多次游戏

活动延伸

教师：“孩子们，玩了这么长时间，你们饿了吗？妈妈给你们准备了好多鱼，咱们一起吃吧！”

活 动

反 思