科学、语言：蚂蚁搬豆

活动时间

活动内容

活 动

目 标

活 动

准 备

水彩笔若干；操作材料1《蚂蚁搬豆》

活

动

过

程

1、发放幼儿操作材料1，引导幼儿观看《蚂蚁搬豆》，弄清题意。
 

提问：小蚂蚁要开始准备过冬了，它为自己准备了很多食物，请你们看看图片里面有谁？它

们在干什么？周围还有一些什么？

 启发幼儿仔细观察图片，描述图片中蚂蚁的特征。

 引导幼儿在图片中找找数数，学习6以内的按物取数。

 提问：你能在图片中找到数量分别为1、2、3、4、5、6的东西吗？图片中还有哪些物品可

以分别用数字1、2、3、4、5、6来表示吗？

 教师引导幼儿进行操作。

 教师巡回指导，注意观察幼儿是否能用正确的方法进行按物取数。

 引导幼儿相互检验。

 3、教师引导幼儿在生活中找找数数。

 （1）教师在活动室或到户外寻找6以内数量的物体，并进行记录。

 （2）相互交流自己找到物体，说说名称和数量。

活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿在活动中对于教师的问题部分幼儿都能积极的给予回应，但也有少数孩子的积极性不是很高，在操作的时候每个孩子的兴趣都很浓厚，而且操作的习惯也很好。

优点与不足：

1、在整个教学活动的环节和过程中，每个幼儿都能积极的配合老师一起学习知识内容，有条理

的操作自己的学具，因此在操作过程中能够体现幼儿理解数字与物品的对应关系。

2、教学中还注意到师生互动、生生互动让枯燥的数学，在游戏活动中得以巩固