社会、语言：小猴租车公司

活动时间

2011年11月18号周无是上午（一）

活动内容

社会、语言：小猴租车公司

活 动

目 标

1、积极参与活动，体验帮助他人的快乐。

2、大胆清楚的表达自己的想法。

3、在为小动物选择合适交通工具的情境中，理解交通工具与人们生活的关系。

活 动

准 备

1、教学挂图《小猴租车公司》，阅读材料2《找车》，操作材料《几何图形车》。

2、自编需要帮助的一些小故事。

活

动

过

程

一、  出示挂图，引出“小狗租车公司”。

1、帮助幼儿了解“租车公司”。提问：森林里的小猴开了一家租车公司，什么叫租车公司？

2、请幼儿倾听广告：开张的第一天，小猴为自己的租车公司做了广告，猜猜它会说什么？

3、教师扮演小猴说广告语：小猴租车公司开张了，大车小车样样有，有事赶快拨电话14985.

4、提问：你听到广告说了什么？14985是什么意思？

二、  设置情境，幼儿帮助小动物租车。

1、请幼儿帮助小动物租车。提问：小兔要搬家了，它想到小猴租车公司去租一辆车，应该租什么车呢？

2、请幼儿帮助小兔打电话，提问：这里有这么多车，你们说说哪辆车最适合小兔搬家？为什么？

3、请幼儿帮助小猴给动物们选择合适的车辆，提问：小狗接到了很多电话要求租车，小猴忙不过来了，请大家分小组帮小猴为小动物选择合适的车辆，行吗？

4、教师讲故事，让幼儿来帮忙解决问题。

5、幼儿分组交流，集体检验。提问：请各小组看看谁来租车，应该为它选择什么样的车？选车的理由是什么？如：

（1）    动物在路边的等车，他们需要——双层巴士，公交车。

（2）    动物幼儿园要去旅行，他们需要——旅游大客车。

（3）    小猪食品店在进货，他们需要——食品车。

（4）    动物医院们口小鸡和鸡妈妈（病人），他们需要——出租车。

（5）    小狗买了一些家用电器，他们需要——卡车。

三、  完整的讲述一遍故事（自编），让幼儿为小猴和动物们租车成功感到快乐。

四、  经验交流、幼儿说说各自乘车的体会。

  提问：你做过什么车，感觉有什么不一样？

活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿在活动中的兴趣很浓，都能积极的参与到活动中来，对于教师的提问也能积极的回应。活动中大部分孩子的倾听习惯都比较好，但也有个别孩子倾听习惯不是很好，还有少数孩子不能大胆的表达自己的想法。

优点与不足：

    1、活动中教师的提问都具有一定的开放性和引导性，但也有个别问题的提出不太合理。

    2、教师在活动前的准备较为充足，包括教师自身的准备。