科学、语言：大家来种树
2011-11-06 22:20:44
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教 学 活 动 表
班 级: 第_11__周
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活动时间 |
2011.11.4周五上午（1） |
活动内容 |
科学、语言：大家来种树 |
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活 动
目 标 |
1、在操作活动中体验排序活动的乐趣。
2、能按高矮差异进行5以内的正逆排序，并用清楚的语言表达排序的结果。
3、学习正确比较高矮的方法，感知高矮的相对性。
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活 动
准 备 |
每人4棵高矮不同的大树。
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活
动
过
程
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1、游戏“高人、矮人”导入活动。
教师说“高人国”，幼儿就踮起脚、站直身体走，教师说“矮人国”幼儿就屈膝、弯腰、半蹲走。
用比较的方法正确区分大树的高矮。
指导语：老师们种了好多的大树，老师想比一比，哪颗树高？哪棵树矮？请你们来排排队。
出示三棵大树，引导幼儿讨论怎样才能比较出哪颗高、哪颗矮？（将大树放在同一个平面上进行比较）。
教师引导幼儿通过比较找出最高、最矮的大树，教师指着剩下的大树提问：它是高的？还是矮的？
教师引导幼儿小结：比较的对象不一样，比较出来的结果也会不一样。
3、请幼儿给5棵高矮不一样的大树进行排序。
4、检查幼儿操作的结果。
5、延伸活动：在我们生活当中还有什么可以进行高矮的排序呢？
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活 动
反 思 |
优点：
1、幼儿对于5以内的正逆排序已经有了一定的经验，所以在本次活动中我更关注幼儿的整体发展水平。
2、通过本次活动发现，幼儿的对于5以内的高矮排序已经掌握的较好，知道用正确的方法进行比较。
3、在本次活动中，幼儿对于教师交代的规则和要求已经能够自我进行分析和理解，能够较好的对老师的问题进行反驳和追问。
不足：
1、幼儿虽然对于活动的规则和要求已经有了一定的理解，但是对于操作习惯还需要加强。 | |
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