2026年03月17日

科学、语言《小老鼠开水果店》周五第一次

2011-11-06 23:05:34

教 学 活 动 表

班 级: 中四班                                                           第___周

活动时间

2011、10、28 周五 上午（一）

活动内容

科学、语言《小老鼠开水果店》

活 动

目 标

 1、积极参加到数学活动中来，对数物对应的活动感兴趣。
2、能听懂要求完成操作，并大胆表达自己操作的过程和结果。
3、熟练运用数序，匹配相应数量的水果和数字。

活 动

准 备

水果、蔬菜图片若干，操作材料1《小老鼠开店》

活

动

过

程

 1、情景导入，引导幼儿感受秋天收获的季节。
提问：你们知道现在是什么季节吗？秋天有些什么变化呢？
2、出示水果、蔬菜的图片，请幼儿给图片分类，并说明分类的理由。
提问：这是蔬菜还是水果呢？应该放在哪一边？
教师鼓励幼儿大胆讲述自己的操作过程及结果。
3、帮小老鼠开店，感知数物对应。
    （1）教师以小老鼠要开店的口吻，激发幼儿帮助小老鼠的愿望。
提问：小老鼠要开店了，但是它的货太少了，请问谁知道它每种水果要进多少吗？
（2）请幼儿自主操作，完成小老鼠的交代的任务。
（3）教师巡回指导。
4、师幼共同检验，结束活动。

活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿在活动中的兴趣非常的浓厚，活动中幼儿的操作习惯也很好，都能按照老师的要求和口令来进行操作。

优点与不足：

    1、教师在活动前的准备较为充分，每个幼儿都有材料可以操作。

    2、活动中教师关注了全体，但忽律了个别。

    3、活动中的环节与环节之间的衔接不够紧凑。


  

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