分享阅读《巨人》第九周星期一（1）

教学活动表

班级: 中四班 第_9__周

活动时间	2011、10、17 周一上午（一）	活动内容	分享阅读《巨人》
活动目标	1、能理解图画内容，知道圆圈部分表示的是巨人的想法。 2、能够根据各种线索进行合理推测和想象。 3、理解巨人的行为虽然给人们带来了不少的麻烦，但他并不是故意这样做。
活动准备	大书、小书、大脚板
活动过程	1、游戏《巨人到哪去了？》教师将几个大脚板布置在地面上，并用故事形式引发幼儿兴趣。 2、大书阅读教师将大书局部遮挡（用纸遮盖表示巨人想法的图画部分）。第一次阅读的时候，不拆开遮挡的部分。（1）封面：上面有谁？你怎么知道他是巨人？（2）第1——6页：巨人在干什么？他为什么这样做？（3）第7页：小镇上的人在说什么？巨人的表情怎么样？ 3、再次阅读：揭开遮挡的部分，说说巨人都需要什么。
活动反思	幼儿的表现：幼儿在活动中的兴趣很浓，对于教师的提问都能积极的给予回应。活动中，前段时间幼儿的倾听习惯比较好，后段时间插嘴的现象比较多。优点与不足： 1、教师在活动前准备充分。 2、教师在活动中能根据幼儿的观察能力提出有针对性问题，让幼儿有一定理解故事的能力。 3、教学活动中幼儿的倾听习惯和举手习惯还要加强。

快速回复

留言：