社会语言：说说自己周日上午第二次活动

活动时间

2011.10.9周日二

活动内容

社会语言：说说自己

活 动

目 标

1、体会亲人对自己的关爱，懂得要关心家人。

2、为自己长大感到高兴，乐意与他人分享长大的快乐。

3、学习按时间顺序介绍自己长大的过程。

活 动

准 备

1、幼儿已会唱《世上只有妈妈好》

2、幼儿小时候的照片：出生、一两岁时和现在。

3、教学CD《世界上只有妈妈好》

活

动

过

程

1、教师出示几张相片：出生、一两岁时和现在的照片，幼儿欣赏。

2、请幼儿说一说、想一想自己小时候开心和有趣的事情。

（1）请幼儿和身边的同伴一起说一说。

（2）请个别幼儿和大家一起分享自己小时候的事情。

3、交流讨论：自己有什么变化呢？

（1）集体讨论：自己都有些什么变化。

（2）同伴会有什么变化呢？

（3）以游戏“点头”的方式来进行轮流说一说。

4、教师引导孩子们要懂得感谢父母的养育之恩，并表达对父母的感激之情。

 （1）再次观察出生时的图片：你刚刚出生时是什么样子？你出生时有多重？

 （2）幼儿讨论后，教师小结：在亲人的照顾下、抚养下，你长大了、长高了，会说话了、会走路了，会自己吃饭、上厕所。学会了这么多的本领，你是不是要感谢你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶们呢。

（3）合唱《世上只有妈妈好》

活 动

反 思

   孩子们似乎对自己身体上的改变有很多的想法，并且乐意同伴交流。在交流的过程中孩子会把刚出生的样子和现在的样子拿来比较，他们会从身体的大小、长短、穿着、说话、运动能力等方面进行讲述。但是稍有不足的就是活动的设计还可以多样化、材料的准备还可以更加丰富。

优点与不足：

    1、教师在活动中的提问都很有针对性和引导性。

    2、活动中主教和协教之间的配合较为默契。

    3、教师在活动中既关注了全体又关注了个别。