体育活动：我会这样走周日上午一次活动

活动时间

活动内容

活 动

目 标

活 动

准 备

平衡木、软垫等材料

活

动

过

程

一、热身运动。
    教师带领幼儿进行动物的模仿动作，学小鸟飞、熊走、大象走、青蛙跳等。

二、以游戏的口吻引出活动内容，激发幼儿的兴趣。
    提示语：我们的小脚很神奇，可以有不同的走的方式。我们来进行一个走的比赛，看谁走的方法和别人不一样。

三、幼儿四散于操场中，思考走的各种不同方式。
    1、幼儿进行不同走的练习，教师巡回指导，提示幼儿可以结合以往学过的动作进行发散，从而想出新的动作。
    2、请部分幼儿分别示范自己不同的走法（直立行走、半蹲走、踮脚走、转圈走、弯腰走、倒退走等）。
    3、幼儿挑选一种自己认为最感兴趣的走的动作进行活动。

四、幼儿游戏：模特秀。
   1、介绍游戏名称和规则：幼儿尝试走平衡木、走软垫等走的各种方式。
   2、幼儿游戏、教师巡回观察。
   3、部分幼儿展示，其他幼儿共同评价、学习。

五、放松活动。
   幼儿两人之间相互按摩，放松身体。

活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿在活动中兴趣很浓，每个孩子都能积极地参与到活动中来，在活动中幼儿的规则意识都很强，在听到老师的口令后都能快速的进行反应。

优点与不足：

    1、在热身环节教师以游戏的形式开展，不仅充分的调动了幼儿参与活动的积极性也起到了热身的作用。

    2、教师在活动中的热身环节如果播放一点背景音乐的话就更好了。

    3、主教和协教在活动中的配合较为默契。