建构游戏：长颈鹿周六下午

活动时间

活动内容

活 动

目 标

活 动

准 备

1.知识准备：已观察过长颈鹿
2.物质准备：积木等建构材料、范例

活

动

过

程

1.简单导入,出示范例
　　指导幼儿观看教师的范例，长颈鹿有四条腿，方形的身体，方形的头，还有长长的脖子。
2.交代搭建要点
　　（1）启发幼儿大胆尝试运用多种方法、多种材料进行建构
　　（2）搭建时要注意引导幼儿进行合作。
3.交代活动要求
　　（1）幼儿选取材料拼插，若积木数量不够，可与其他幼儿互相协商。
　　（2）请幼儿大胆地邀请同伴合作建构。
　　（3）搭好作品的可将作品放在展示台上。
　　（4）注意提醒幼儿在活动中珍惜他人的建砌成果，不故意毁坏。
　　（5）听到信号后要马上收拾玩具，归类摆放整齐。
4.幼儿操作，教师巡回观察：
　　（1）与成功的幼儿分享成功的经验与喜悦，鼓励幼儿作更新的尝试。
　　（2）帮助失败的幼儿树立信心，总结失败的经验，不断地尝试。
5.评价作品
　　请幼儿进行自我评价和他评，教师总结：表扬认真拼插富有创造性的幼儿，让幼儿回家向家长说说自己搭建的物体。

活 动

反 思

优点：1、在活动过程中，孩子们的动手操作性很强，能在建构区里大胆的进行尝试操作，根据孩子所展示出来的，有：床、房子等

2、在活动过程中，发现孩子太过于随心，想法很多，有一定的合作意识，在活动过程中，教师注意了对于孩子的语言的引导，及个别孩子的交流。

不足：1、孩子的行为习惯还有待加强（收、拿）的要求。

2、教师要适当的小结，对于幼儿的优点及不足及时进行反馈。