自主性绘画：长颈鹿（一）周三上午第一次活动

活动时间

2011.28周三上午1

活动内容

自主性绘画：长颈鹿（一）

活 动

目 标

1、仔细观察动物并喜欢画动物。

 2、夸张地画出长颈鹿的主要形态。

活 动

准 备

1、课前幼儿听过故事《长颈鹿滑梯》；油画棒、绘画纸若干。

活

动

过

程

1、教师与幼儿由故事引出谈话，进入绘画主题

     长颈鹿的故事好听吗？小朋友把长颈鹿的什么当做了滑梯呢？你觉得还可以当什么呢？

    2、欣赏大班幼儿作品，教师引导幼儿分析长颈鹿的画法。

   （1）这些画上的长颈鹿是什么样的，脖子变成了什么？你喜欢哪一张画？为什么？

   （2）这是怎么画出来的？（教师在黑板上示范讲解长颈鹿的基本画法，请个别幼儿尝试将长颈鹿的脖子夸张变化地表现）

    3、幼儿自由创作，教师指导

（1）提醒幼儿将长颈鹿的头部画清楚并夸张突出地表现长颈鹿的脖子。

（2）引导幼儿运用色块表现方式。

活 动

反 思

优点：

    1、幼儿已经有了大块涂色的经验，所以在本次活动中幼儿能够较好的运用这一方法。

    2、在引导幼儿观看图片的时候，孩子们能够较好的区分长颈鹿的身体构造，在进行绘画的时候孩子们基本能够用大块涂色的方式绘画出长颈鹿的基本特征。

    3、在活动中可以看出孩子们的思维已经开始慢慢打开，他们能够在活动中说出长颈鹿会存在的不同动态。

不足：

    1、活动中教师给予幼儿表达表现的机会过少，应该给予孩子们相互交流表达的过程。让孩子们清晰自己的思路。