社会语言：一起爱劳动

活动时间

2011.9.23周五上午第一次活动

活动内容

社会语言：一起爱劳动

活 动

目 标

1、积极参与整理教室的活动，体验与大家一起劳动的快乐。

2、能帮助家人、同伴做一些力所能及的事情。

3、模仿并学习哥哥姐姐整理教室，大方地在集体面前介绍自己。

活 动

准 备

事先与大班老师缺的联系，做好本次活动的准备。

活

动

过

程

1、和幼儿一起商议活动内容。

（1）提问：我们准备到大班去，和哥哥姐姐一起整理教室，我们想要了解那些事情？

（2）幼儿自由讨论，教师了解幼儿的想法并简单记录。

（3）教师归纳幼儿想法。如看看哥哥姐姐怎么做、模仿他们、请他们教我们等。

2、组织幼儿到大班去劳动，鼓励幼儿大方地向哥哥姐姐介绍自己，表达自己愿意一起劳动的想法，和哥哥姐姐一起劳动。

3、展开劳动后的谈话

（1）提问：今天你和大班哥哥姐姐在一起干了些什么？你学会了什么？最高兴的事什么？

（2）幼儿结伴交流，教师巡回倾听。

（3）请部分幼儿在集体中表达自己的想法。

4、请幼儿试着整理本班教室。

活 动

反 思

优点：

1、请来大班的哥哥们示范收拣物品，孩子们很感兴趣，在哥哥们示范摆放时，孩子们能仔细观察，并总结出了摆放书本时，应该根据图书的大小、形状的不同进行摆放。

2、孩子们能大胆地在哥哥面前介绍自己，并大胆地创编出相亲相爱的动作。

不足：

由于摆放书本花费了大量时间，孩子们的注意力不够集中，在摆放书本时，教师可以引入一个故事，引导幼儿边听故事边观察变化。