2026年03月17日

趣味游戏《玩球》

2011-09-23 07:30:22

教 学 活 动 表

班 级:  中四班                                                          第__5_周

活动时间

2011、9、20 周二

活动内容

趣味游戏《玩球》

活 动

目 标

 1、体验操作球所带来的乐趣，并愿意大胆的进行尝试操作。
 2、提高手眼的协调和身体的灵敏性。
　　    3、能尝试多种玩法进行操作。

活 动

准 备

1、听过“狮子王”故事的录音和看过其录像。
　　    2、已初步掌握左右手拍球的方法。
　　    3、红、黄、绿、蓝小旗各一面。
　　    4、皮球若干、头饰一个。

活

动

过

程

 1、扮演角色，活动身体（1）教师启发：“我们小朋友看过狮子王的故事，故事里面有个球球最喜欢玩球，小朋友今天你们就来做小球球，老师做大球球，我们一起来玩玩好吗？”
　　幼儿在教师的指导下，进行各种玩球的准备动作。
　　（1）左右手拍球，拍几下，转一下身再拍。
　　（2）两腿夹球朝前，朝后退跳。
 （3）两手旋转球，身体慢慢地下蹲，慢慢地站起来。
 （4）手拿球，身体向左右两侧跳，停下时即拍球。
 （5）自由练习，激发兴趣。
　　教师启发“我们球球已学过一些玩球的方法，今天我们来比一比，谁玩球的办法最多，而且和别的球球玩得不一样。”
 幼儿自由练习各种玩球的方法，教师随机指导。
 2、教师引导：“大球球也想来一个很好的玩球方法给你们看。”教师示范：沿着直线，把手中的球贴着地面用力向前滚出，然后奔跑着去接球，再向前滚出球，一直把球滚到场地所尽头为止。
　　（3）教师引导：“现在小球球跟着大球球一起来玩。”全体幼儿在教师的带领下一起玩快跑追球的游戏。
　　（4）在场地的四个方位角上，插上红、黄、绿、蓝四面小旗，鼓励幼儿听从老师的指令，依次向四个方向快跑追球。
　　（5）幼儿自由选择方法快跑追球。教师提醒：四种颜色的小旗都要想办法让你的皮球滚过去。什么地方人少，就到什么地方去滚皮球。（注意对玩球困难的个别儿童进行指导）4、结束游戏，放松身体（1）幼儿四散站立，教师手拿四个皮球，间隔一定距离与幼儿面对面站立。大家一起念儿歌：“小球球，大球球，我们一起玩皮球，皮球滚过来了。”儿歌念完，教师把手中的球快速向幼儿脚下扔去。扔中者，游戏停止一次，随着游戏的进行，逐渐增大难度。第一次，教师扔一个球，第二次，两球同时扔出；第三次，三球快速依次扔出，第四次，两球同时扔出，另两球随后扔出。
　　（2）游戏结束，幼儿跟着教师拍球的方向，或蛇行走回教室。
　　活动结束最后一个游戏可以随着幼儿对游戏玩法的熟练和躲闪能力的提高，逐渐增加扔球的个数和扔球的方法。

活 动

反 思

幼儿的表现：

     在本次游戏中愉悦了幼儿的心情，而且每个幼儿都能积极的参与到游戏中来。大部分的孩子都能遵守游戏的规则，但也有个别孩子的规则意识不是很强。

优点与不足：

    1、教师在游戏前应向幼儿交代安全方面的要求，比如在游戏中学会避让等。

    2、教师在活动中能用自己的激情来调动幼儿游戏的积极性，这一点做得比较好。

    3、游戏中师幼互动做得比较好，但是生生互动还不够。


  

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