建构游戏：小马

活动时间

2011.9.15周四下午

活动内容

　建构游戏：小马

活 动

目 标

活 动

准 备

　　1.知识准备：已观察过木马
　　2.物质准备：胶粒，积木等建构材料、范例

活

动

过

程

1.简单导入,出示范例
　　指导幼儿观看教师的范例，木马有四条腿，方形的身体，方形的头，还有长长的脖子。
　　2.交代搭建要点
　　（1）启发幼儿大胆尝试运用多种方法、多种材料进行建构
　　（2）搭建时要注意引导幼儿进行合作。
　　3.交代活动要求
　　（1）幼儿选取材料拼插，若积木数量不够，可与其他幼儿互相协商。
　　（2）请幼儿大胆地邀请同伴合作建构。
　　（3）搭好作品的可将作品放在展示台上。
　　（4）注意提醒幼儿在活动中珍惜他人的建砌成果，不故意毁坏。
　　（5）听到信号后要马上收拾玩具，归类摆放整齐。
　　4.幼儿操作，教师巡回观察：
　　（1）与成功的幼儿分享成功的经验与喜悦，鼓励幼儿作更新的尝试。
　　（2）帮助失败的幼儿树立信心，总结失败的经验，不断地尝试。
　　5.评价作品
　　请幼儿进行自我评价和他评，教师总结：表扬认真拼插富有创造性的幼儿，保留用不同材料搭建的木马，让幼儿向家长介绍自己搭建的物体。

活 动

反 思

优点：

    1、在活动前教师和幼儿一起商讨了在进行建构游戏的时候需要注意的事项，孩子们能够自己说出相关的规则。

    2、由于在活动前，教师示范制作了小马，并且带领幼儿认识了小马的基本形态，所以幼儿在建构的时候能够较好的掌握小马的特征并且创造了不一样的小马。

    3、在本次建构中，我发现孩子们已经学会了与同伴协作。

不足：

    1、在孩子们的作品进行展示的时候，教师应该引导幼儿评价和观看孩子们的作品。

    2、在孩子们进行建构的时候，教师应该多多进行巡回指导。