科学活动－－它能吹出泡泡来吗

活动时间

活动内容

活 动

目 标

１、体验吹泡泡的乐趣。

２、能用猜测，验证以及分类的方式探究能吹出泡泡的材料的特点。

３、初步了解有洞且相通的材料才能吹出泡泡。

活 动

准 备

能区分有洞和无洞的物品，无洞和有洞的各种小工具，肥皂水、记录纸、抹布＼器皿等．

活

动

过

程

１、教师引导幼儿猜测：哪种材料能吹出泡泡。

（１）教师引导幼儿观察材料，说说它们的样子。

（２）幼儿猜哪些材料可以吹出泡泡，说说为什么？做好记录。

２、引导幼儿尝试：找出哪些材料能吹出泡泡。

（１）观察分类标志

（２）幼儿选择材料进行探索，交待活动要求。

（３）吹泡泡，鼓励幼儿交换材料吹泡泡。

（４）将材料分类放好：能吹泡泡的放在一起，不能吹泡泡的放在一起。

３、引导幼儿探索吹泡泡材料的共同秘密。

４、教师和幼儿一起验证：是否有洞就可以吹出泡泡。

活 动

反 思