科学活动：（我会制造风）5、22上午第一次

活动时间

2009、5、22上午第一次

活动内容

数学活动：

我会制造风

活 动

目 标

1、对探索制造风的活动有兴趣，体验自己造风后的喜悦。

2、能创造性地想出各种办法制造风，并大胆地交流探究过程及结果。

3、会用多种物品制造风，并能选择适当的物品及方法，让风更大，创造性地制作造风工具。

活 动

准 备

1、幼儿已初步了解风的形成原因。

2、教师准备：空塑料瓶、塑料袋、报纸、纸盒、塑料垫片、书、小木块、洗手液瓶子、一次性筷子、剪刀、透明胶等材料若干。

活

动

过

程

1、  教师组织幼儿谈话，导入活动，引起幼儿探索的兴趣。

2、  幼儿讨论：什么物品可以制造出风。

（1）自由结伴讨论，教师巡回指导。

（2）个别幼儿在集体中讲述自己的想法。

3、幼儿操作探索，想办法制造风。

（1）自由探索，教师鼓励幼儿大胆选择材料，多次尝试，想出更多办法。

（2）教师提问：你制造出风了吗？用什么东西怎样制造出来的？引导幼儿交流。

4、幼儿再次操作比较，用什么物品和什么方法能让风更大。

（1）再次探索并交流：哪些东西制造的风大？

（2）讨论：怎样让这些容易制造风的物品更加好用一些？（可试一试）

活 动

反 思