游戏活动：（照镜子）5、7下午

活动时间

2009、5、7下午

活动内容

游戏活动：照镜子

活 动

目 标

1、幼儿对照镜子的游戏有参与兴趣。

2、通过玩游戏来提高幼儿动作的灵敏性和反应能力

3、学会模仿同伴的肢体动作

活 动

准 备

教室

活

动

过

程

1、教师组织幼儿室内安静做好。

2、向幼儿介绍游戏名称及活动内容

玩法：两个孩子游戏，甲扮作镜子。乙在甲对面做动作或表情，甲要立即模仿乙在“镜子”里的动作和表情。也可以交换角色。对于年龄较小的孩子，可由成人做动作或表情，由孩子来模仿。动作应从简单到复杂，速度由慢到快。

3、幼儿互相玩游戏，教师巡回指导。

活 动

反 思

活动时我对活动准备材料作了一些调整，为孩子准备了一些镜子，让孩子观察镜子里的自己和自己的动作有什么变化，为孩子后面的游戏作个铺垫。孩子在活动中刚开始找到同伴还有点不习惯游戏的方式，通过几次的练习之后与同伴之间达成协调。有时虽然动作反应慢一点但镜子还是能跟上人的动作，也有个别孩子，因年龄关系反应比较慢。后来对孩子的同伴作了一个小调整，根据孩子的能力开始结伴游戏之后效果好多了，动作慢的和动作慢的孩子一起游戏。

不足：孩子在照表情时有的孩子不能很好的表现出来，教师没作及时的引导和提醒。