美术活动：（爸爸的领带）4、22上午第二次

活动时间

2009、4、22上午第二次

活动内容

美术活动：爸爸的领带

活 动

目 标

2、欣赏各种领带的图案和色彩，大胆表达自己的感受。

3、迁移已有的色彩、线条经验设计领带，学习用拓印、粘贴等形式来装饰领带。

活 动

准 备

1、教师准备装饰好的领带若干根，幼儿用剪刀、水彩笔、油画棒、卡纸、胶水、盘子、调好的颜料、拓印的材料（藕片）。

2、音乐磁带

活

动

过

程

桌上摆着各种造型的图片，让幼儿参观，并说说你最喜欢哪条领带。

2、骄傲是介绍操作材料，并和幼儿共同探讨制作领带的过程。

共分成两个区域：粘贴区、拓印区。幼儿可自由选择区域进行制作。

桌上有很多的材料，那怎样才能做好一条领带呢？剪的时候应该注意什么？剪完后干什么？剪下来不要的纸应该放在哪里？改怎么拓印？拓印时注意什么？粘贴的时候应该怎么做？

3、幼儿制作领带，同事播放背景音乐

教师注意根据幼儿的能力进行指导。

4、欣赏同伴的作品。

（1）介绍自己设计的领带。说说你最满意的地方？为什么？

（2）大胆评价同伴的作品。你喜欢这种风格的领带吗？它给你带来什么样的感受？

5、结束活动。

活 动

反 思

活动中教师的准备比较充分，整个活动环节清楚。活动形跟平时有一点点改变，孩子作手工的纸有点不同，今天的纸是教师根据领带的形状进行了改变。孩子们都很兴奋，这是白色的领带呀！孩子一看见老师准备的材料就开始叫起来了。作画过程中孩子能选择自己所喜欢的材料进行作画，而且效果还不错。

不足：教师所准备的领带在色彩上有点暗，影响孩子在活动中的色彩搭，教师虽提到这个问题，但孩子在作画时还是受到前面所看到各种领带的色彩。