科学活动：（动物医生）4月22日上午第一次

活动时间

2009、4、21上午第一次

活动内容

科学活动：动物医生

活 动

目 标

1、喜欢探索动物的特殊本领，增强环保意识。

2、观察动物医生捉虫方式，理解它们与植物的关系。

活 动

准 备

图片（啄木鸟在树林里为大树捉虫，青蛙在稻田里为庄稼捉虫）啄木鸟、青蛙

活

动

过

程

1、教师出示啄木鸟、青蛙手偶，激发幼儿兴趣。

2、教师播放录像，引导幼儿观察动物是怎样为植物看病的。

（1）播放啄木鸟是怎样为大树捉虫的录像，逐一提问：

啄木鸟是怎样为大树捉虫的？它的嘴巴是什么样子的？它捉虫时发出了什么声音？引导幼儿学一学。

（2）播放青蛙为庄稼捉害虫的录像。逐一提问：青蛙是怎样为庄稼捉虫的？青蛙的嘴是什么样子的？舌头是什么样子的？青蛙是怎样捉虫的？引导幼儿学一学。

3、教师引导幼儿讨论，帮助幼儿了解动物医生与人类的关系。提问：

（1）如果没有这些动物医生会怎样？

（2）我们应该怎样保护这些动物医生？

4、启发幼儿想一想，还有哪些动物也是植物医生？

活 动

反 思

活动中教师的准备很到位，让孩子能大胆说出自己的观察图片的想法，并结合平时的生活经验，并能利用图片让孩子观察了解各种动物医生的生理特点，再根据动物的生理特点进行推理，效果很好。孩子们能大胆讲述自己对这些动物医生的看法，并引导孩子了解动物与植物之间的关第系。

不足：如果能将图片改成生动有趣的课件那将会更好，让孩子一看就知道这些动物医生是怎么给植物治病的。