体育活动：（打板栗）4月13日上午第二次活动

活动时间

2009、4、13上午第二次

活动内容

数学活动：打板栗（抛接）

活 动

目 标

1、  积极参与活动，并在活动中能自主独立的完成任务和要求。

2、  感知抛的力量、球的高度、方向，发展目测力和动作的协调性。

3、  运用多种材料初步学习自抛自接球的动作。

活 动

准 备

1、  老师准备打篮球26个，小篮球2个，网球4个，流星球8个，报纸若干，布球8个，小篮子4个，大篮子26个，轮胎20个等。

2、  幼儿有玩球的各种经验。

活

动

过

程

1热身活动。

老师带幼儿在场地上进行篮球操。

2教师引导幼儿进行玩“打板栗”游戏，学习自抛自接球的方法。

（1）老师引导幼儿玩“打碎地上的板栗”：在老师的引导下，学习弹地接球的动作要领。

（2)老师引导幼儿玩“打落树上的板栗”在老师的引导下，学习自抛自接球的动作要领。

（3)老师引导幼儿玩“用不同工具打树上的板栗”：选择不同材料制作的球练习自抛自接球的动作。

3老师指导幼儿玩“炒板栗”游戏，练习自抛自接的动作。

4放松活动。

活 动

反 思

活动中孩子们很喜欢玩打板栗的游戏，教师准备非常的充足，操作材料使用性很高。活动环节很清淅，环环相扣。通过打板栗的一系列活动，让孩子学会的抛接球的方法。再让孩子选择不同材料进行活动，孩子投入的兴趣很高。

不足：孩子对打板栗事情不是很了解，全部是听老师所讲，如能让孩子看到真实的打板栗，让孩子有此方面的知识经验。活动开展起来会更好些。