数学活动：（图形二等分）23号上午第一次教学

活动时间

活动内容

数学活动：图形二等分

活 动

目 标

活 动

准 备

幼儿感知圆的基本特征。圆形笑脸一个，每人大小不同、颜色不同的圆形３个，作画及粘贴工具每组一份，剪刀若干。

活

动

过

程

1、教师出示圆形笑脸娃娃，激发兴趣。
提问：我们班来了一个笑脸娃娃，它是什么样子了？什么形状的？
2、教师运用笑脸娃娃变魔术，感知半圆形。
（１）、对折圆形，提问：现在的笑脸娃变成了什么样子？像什么？
（２）、小结：圆形的一半是半圆形。
（３）、找一找、说一说类似半圆形的物体。
３、折一折、剪一剪、拼一拼，巩固认识半圆形。
（１）、通过折、剪等方法，自由将手中的圆形变成半圆形，将变成的二个半圆开比较大小、看发现了么。帮孩子理解二等分就是变成半圆形。
（２）、同组孩子将一样大的圆形放在一起，数一数每种半圆形的多少。
４、将半圆形拼贴成图形并添加物体。
５、展示作品。

活 动

反 思

活动中教师能大胆的放手让孩子去操作，孩子通过自己的操作体验感知圆形二等分。教师的指导语比较精练，对孩子的指导性很强。孩子的操作习惯较好，会安全的使用剪刀。

不足：孩子在剪半圆折的不均匀，剪时有一点不成半圆，导致视觉效果不好。教师应作及时的引导。