科学活动：（沉下去浮上来）18号上午第一次

活动时间

活动内容

科学活动：沉下去浮上来

活 动

目 标

1、在探索物体沉与浮的过程中，体验操作与探索的乐趣。

2、积累关于沉浮现象的感性认识，感知不同物体的沉浮现象。

3、初步尝试记录猜测与发现，学习预测和体验的学习方法。

活 动

准 备

1、幼儿积累有关水的经验。

2、教师准备：枣、树叶、铁夹子、围棋子、苹果、葡萄、积木、石头、皮筋。记录纸、笔

活

动

过

程

1、幼儿猜测物体的沉浮现象。

（1）观察材料，说一说，桌上有什么？

（2）游戏：《站在哪一边》

教师逐一出示操作材料并提问：如果你把这些材料放在水里，会怎样？教师统计猜测人数。

2、幼儿动手操作并记录物体的沉浮现象。

（1）教师出示记录纸，引导幼儿看看记录纸上有什么，探讨该怎样记录。

（2）幼儿探索沉与浮，并记录操作结果。

3、教师引导幼儿讨论，你刚才玩了什么？发现了什么？

（1）幼儿自由交流操作结果，说说自己的发现。

（2）教师展示记录结果，验证猜想。

4、师幼共同小结：这些材料在水里幼儿沉，有的浮。幼儿东西很大，一开始很多人猜它会沉下去，可是一实却发现不是这样。所以，所有事情都要使是试一试才知道。

活 动

反 思